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黄宾虹晚年精品《湖舍清读图》现北京银座春拍

2019-05-22 23:40 来源:今晚报

  黄宾虹晚年精品《湖舍清读图》现北京银座春拍

  (记者辛玉美)如何突破现有瓶颈,最大限度挖掘湖南绿色制造业发展潜力?致公党湖南省委建议,全面推进全省钢铁、有色、化工、建材、轻工、印染等传统制造业的绿色改造,大力研发绿色工艺技术装备,实现绿色生产。

根据宁波市委统一部署和安排,11月29日上午,宁波市统战系统举行学习宣传贯彻党的十九大精神市委宣讲团报告会,宁波市委宣讲团成员,市社科院(市社科联)党组书记、院长(主席)陈利权作了题为《拥抱新时代践行新思想实现新作为》的宣讲报告。省人大常委会副主任周洪宇,省政府副省长郭生练,第十二届全国政协常委郑心穗,省政协副主席张柏青、郭跃进、田玉科参加会议。

  晚会将于2月16日(大年初一)晚7时30分在湖南卫视播出。会议强调,新时代工商联要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长为主题,以贯彻落实省委经济工作会议和全国工商联十二大、省工商联十二大精神为主线,以服务民营经济高质量发展为重点,坚持政治建会、团结立会、服务兴会、改革强会,深入调查研究,积极参政议政,扎实开展服务,加强自身建设,弘扬企业家精神,广泛凝聚力量,为决胜全面建成小康社会、开启新时代河南全面建设社会主义现代化新征程作出积极贡献。

  省委常委、统战部部长、副省长姜锋主持报告会并讲话。这个传统在致公党北京市委也有,只不过会议的名字叫“行前会”,紧迫的意味更浓,会议的内容以参加北京市两会的代表和委员们的交流为主。

市委统战部认真贯彻党中央关于做好党外知识分子工作的一系列新思想新观点新要求,引领全市党外知识分子发挥自身优势,投身创新创造,服务省会发展。

  (顾意亮)

  (李晓凤)会上,民建内蒙古区委主委李荣禧、民盟内蒙古区委主委董恒宇、民进内蒙古区委主委郑福田和民革内蒙古区委、农工党内蒙古区委、九三学社内蒙古区委有关负责人以及自治区工商联负责人、无党派人士代表、政府参事、文史馆馆员代表分别发言。

  (记者郭铭华)

  他说,江苏民盟要继续保持人才集中、特色品牌众多等优势和特点,进一步落实好“人才强盟”战略,加强代表性人士的发展,多提有见地的意见建议,精准实施民主监督,继续当好民盟省级组织的排头兵。(记者聂扬飞通讯员李国珍)

  一年来,台盟重庆市委参政议政工作精彩纷呈,高层协商建言成果丰硕。

  农工党中央副主席蔡威参加。

  今年,九三学社青岛市委对这些参政议政成果的执笔人进行全面梳理,形成了100多人的参政议政骨干队伍,充实到人才库之中。江西省委常委、省委统战部部长陈兴超出席开幕式等有关活动。

  

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吉林师范大学传媒学院:高效能教学打造应用型人才
2019-05-22 10:41:37  来源: 中国新闻出版报
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????吉林师范大学传媒学院学生在学习微电影制作。资料图片

????2月23日上午,阳光暖暖地照进吉林师范大学传媒学院的教室内,在院长夏维波的办公室里,主管教学的副院长陈莹、新闻系主任王晓楠、出版系副教授王绍忠就新学期的教学方法改革问题讨论得热火朝天。“2月27日就要开学了,我们要推进高效能教学,关键是要研究高效能教学‘高’在哪里、怎么实现‘高’。”夏维波向《中国新闻出版广电报》记者介绍,吉林师范大学传媒学院在教学理念创新中,切实围绕应用型实用人才出发,通过高效能教学策略,全面打造“金刚石型”传媒人才。

????探索“331素质”培养模式

????夏维波介绍,面对媒体飞速变革和全球传播竞争加剧的形势,国家提出推进媒体融合发展,提高传播能力的战略要求。鉴于此,学院结合自身特点,借鉴传媒专业教育的先进经验,逐渐形成了传媒应用型人才“331素质”培养模式。

????“‘331素质’培养模式的一个终极素质是实践创造力,三项专业核心素质即核心知识、核心技能、核心思维,三个支撑素质即专业价值观、文化驾驭力、生活经验与认知力。”在说到人才培养定位时,夏维波向记者说道。

????“我们在课程设计上,围绕着5条线展开,即核心技能线、核心知识线、语言与写作线、审美线、人文知识线。”夏维波向记者介绍,为了强化核心能力的培养,他们采用螺旋式的课程结构,如写作是5个专业的素质线,但它又是新闻专业核心技能线,一个学期就练消息,下一个学期再练通讯、特稿,然后是评论、新媒体写作、电视新闻写作,都要训练一个学期。通过这种强化,可以提升关键能力;当然“课程的加法”要以“课程的减法”为前提,即压缩整合“概论”和“学”的课程。

????陈莹介绍说,人才培养关键是要提高教学效能,学院尝试以“五高”为要素,探索高效能教学的策略,即高关联度、高参与度、高阶思维、与数字工具和数字资源的高融合度、创造新知识和运用新知识的高结果。

????新闻系的关新老师其专业背景是中文,为增强教学与传媒实践的关联度,依托吉林省委宣传部的“千人计划”项目,关新到吉林日报社挂职锻炼一年。关新回忆,每天在编辑部和编辑学排版,练习组稿。现在她已经可以独立教授“报纸编辑实务”和“报纸编排技术”,从理论和实践上都有了飞跃。

????夏维波强调,“五高”中的高阶思维培养非常重要,学院教学努力要使学生思维建构超越单纯的识记、理解、应用的低阶层面,要培养学生的分析、评价与创造的高阶思维,高阶思维培养是教学的灵魂。

????教学实践与社会接轨

????“我们的课程与教学不仅要有全球视野,还要有在地思维”。夏维波介绍,他们力图使教学关注远方的同时,积极介入地方,研究周围区域内传媒发展遇到的问题,提高教学对周围生活和传媒实践的参与度。

????“我们与企业合作,在院内建立了20个工作室,有800多平方米,工作室是校内的实践平台。”夏维波介绍,一类工作室是与企业合作模式的,学校出空间,由企业进设备,对学生进行人才选拔、培训,所设课程可以置换学分,有的学生一个月还能有1000元至3000元的薪酬。

????“另一类工作室是校园模拟媒体,如校园电视台、融媒体新闻厨房、吉林云度公众号、学院内外网等。”夏维波介绍,建设校园模拟媒体的目的,就是让学生感知媒介语境,体验媒体运行。

????吉林师范大学传媒学院还有以教师为主导的工作室,教师可以把自己的项目拿进来,与工作室成员一起做,并实行项目课程化,将项目转化成学生的学分,转化成教师的工作量。

????用“单独吹竽”改变师生思维

????在传媒学院,几乎人人知道什么是“单独吹竽”。新闻系的学生陈燃说:“老师告诉我们,涉及核心能力、核心素养的课程都要进行‘单独吹竽’,期末考试谁也不能做南郭先生,不能蒙混过关。”

????上学期期末,陈燃紧张的是“文学导论”,因为通过一个学期的学习,他虽然自认为比较努力,但是并没有信心拿到满意的成绩。放在从前,类似这样的情况,一些学生会依靠交际能力,向任课教师讨要好分数,一些教师也会因此给学生人情分,不公平现象引来很多学生的抱怨。现在,任课教师不参与期末作业评分,这项工作由相关课程教师或外聘评委完成,杜绝人情分存在。

????“单独吹竽”是传媒学院为了落实“331素质”结构进行的考试方式改革,强调核心能力、核心素养人人过关。除了考试课之外,实务类课程要用作品考核,理论类课程要用论文考核,技术类课程要用操作式考核,一些课程还引进业界力量考核。

????“单独吹竽”就是向教学要结果,要求教师的教学观念、教学方法、教学期待都要转变。“连社会上的驾校都承诺‘包教包会包上路’,高等教育也不能‘包教不包会’。”夏维波笑着说,“应用型教育的关键是要教出个显现的结果来。”

????“我们的实践课程强调任务式、项目式教学,理论类课程尝试基于问题的翻转式学习,但都要求有结果,这个结果要么是一个有层次的作品,要么是一个有现实意义的论文或报告。”夏维波向记者介绍道。

 
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(责任编辑: 张爽 )
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